اللغة العربية — درس في النحو: التوكيد (المعنوي واللفظي) — الثانية متوسط — المنهاج الجزائري

التوكيد: المعنوي واللفظي

التوكيد هو أسلوب يهدف إلى تقوية الكلام وتثبيته في ذهن السامع ودفع الشك أو التوهم. ينقسم إلى توكيد لفظي وتوكيد معنوي.

التوكيد اللفظي

هو إعادة اللفظ نفسه (فعلاً كان أو اسماً أو حرفاً أو جملة) لتوكيده.
مثال: “جاء محمدٌ محمدٌ” — تكرار الاسم.
“لا لا أحب الكسل” — تكرار الحرف.
“نجحتُ نجحتُ في الامتحان” — تكرار الفعل.

التوكيد المعنوي

يؤدي معنى التوكيد باستخدام ألفاظ مخصوصة: نفس، عين، كل، جميع، كلا، كلتا، أجمع، جمعاء.
مثال: “جاء المدير نفسه” — نفسه: توكيد معنوي.
“قرأت الكتاب كله” — كله: توكيد معنوي.

قواعد التوكيد المعنوي

• يتبع التوكيد المؤكد في الإعراب (يأخذ نفس علامته).
• يجب أن يتصل التوكيد بضمير يعود على المؤكد.
• “نفس” و”عين” تؤكدان المفرد والمثنى والجمع.
• “كلا” و”كلتا” تستخدمان للمثنى المذكر والمؤنث.

أمثلة إعرابية:
“جاء الطالب نفسه” — نفسه: توكيد معنوي مرفوع بالضمة.
“رأيت الطالبين كليهما” — كليهما: توكيد معنوي منصوب بالياء.

تمارين تطبيقية

1. ميز بين التوكيد اللفظي والمعنوي: (قرأت الكتاب كله – نجح نجح المجتهد).
2. أعرب: “حضر التلاميذ كلهم”.
3. كون جملة تتضمن توكيداً لفظياً وأخرى تتضمن توكيداً معنوياً.

للاستزادة، راجع درس الحال ودرس التمييز.