أخبار الموقع

اللغة العربية — أسلوب التعجب: صيغه وأحكامه — الثانية ثانوي (آداب) — بكالوريا — المنهاج الجزائري

أسلوب التعجب: صيغه وأحكامه

التعجب هو انفعال يحدث في النفس عند الشعور بأمر غير مألوف أو عظيم. في اللغة العربية، له صيغتان قياسيتان، وهما: ما أفعله! و أفعل به!. كما توجد صيغ غير قياسية (سماعية) تؤدي معنى التعجب.

أهداف الدرس

  • التعرف على صيغتي التعجب القياسيتين وطريقة صياغتهما
  • فهم شروط صياغة التعجب
  • التدرب على إعراب أسلوب التعجب
  • التمييز بين التعجب القياسي والسماعي

صيغتا التعجب القياسيتان

الأولى: ما أفعله!

تتكون من: ما + فعل التعجب + فاعل + متعجب منه

  • ما أجملَ الربيعَ! (ما: تعجبية اسمية، أجمل: فعل ماضٍ، الربيع: مفعول به)
  • ما أعظمَ العلمَ!
  • ما أسرعَ القطارَ!

الثانية: أفعل به!

تتكون من: فعل + فاعل مستتر + الباء + متعجب منه

  • أجملْ بالربيعِ! (أجمل: فعل ماضٍ للتعجب، الباء: حرف جر زائد، الربيع: فاعل مجرور لفظاً مرفوع محلاً)
  • أعظمْ بالعلمِ!
  • أسرعْ بالقطارِ!

شروط صياغة التعجب القياسي

يشترط في الفعل الذي نصوغ منه التعجب:

  1. أن يكون فعلًا ثلاثيًا (غير مزيد). مثال: كَبُرَ → ما أكبره!
  2. أن يكون متصرفًا (ليس جامدًا مثل: نِعم، بِئس، ليس).
  3. أن يكون قابلاً للتفاوت (مثل: كبر، صغر، حسن، قبح).
  4. أن يكون مبنيًا للمعلوم (غير مبني للمجهول).
  5. أن يكون تامًا (ليس ناقصًا مثل: كان، صار).
  6. أن يكون مثبتًا (غير منفي).

عند عدم توفر الشرط، نستخدم التعجب بالصيغة السماعية مثل: كيف تكذب؟! أو نأتي بـ أشدَّ / أعظمَ / أحسنَ مع المصدر. مثال: ما أشدَّ ازدحامَ المدينةِ!

إعراب أسلوب التعجب

  • ما أجمَلَ السماءَ! ← ما: تعجبية اسمية في محل رفع مبتدأ / أجمل: فعل ماضٍ مبني على الفتح / السماء: مفعول به منصوب / والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ.
  • أجمِلْ بالسماءِ! ← أجمل: فعل ماضٍ للتعجب مبني على الفتح / والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره هو / الباء: حرف جر زائد / السماء: اسم مجرور لفظاً مرفوع محلاً على أنه فاعل.

تمارين تطبيقية

  1. صغ التعجب من الأفعال التالية: (كرم – ضخم – بطؤ – جاد)
  2. أعرب: ما أنفعَ الصدقَ!
  3. ماذا تفعل إذا أردت التعجب من فعل رباعي مثل (انطلق)؟
  4. استخدم صيغة (أفعل به) في جملة من إنشائك.

الإجابات: 1. ما أكرمه! ما أضخمه! ما أبطأه! ما أجادَه! / 2. ما: تعجبية اسمية مبتدأ، أنفع: فعل ماضٍ، الصدق: مفعول به / 3. نستخدم: ما أشد انطلاقه! / 4. أكرمْ بالصديقِ الوفي!

للمزيد من دروس اللغة العربية، يمكنكم الاطلاع على: النداء: أدواته وأسلوبه وإعرابه و العطف: تعريفه وأدواته وإعرابه.

📍 دروس مشابهة

شاهد أيضا

وزارة التعليم العالي تطلق عملية التسجيلات الأولية والتوجيه لحاملي بكالوريا 2026

أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن انطلاق عملية التسجيلات الأولية والتوجيه لفائدة كافة حاملي …

العلوم الفيزيائية — الصوت: تردد وشدة الصوت — الثانية متوسط — المنهاج الجزائري

العلوم الفيزيائية – الصوت: تردد وشدة الصوت المستوى: الثانية متوسط | المادة: العلوم الفيزيائية شرح …

العلوم الفيزيائية — الضوء: المرايا وأنواعها — الثانية متوسط — المنهاج الجزائري

العلوم الفيزيائية – الضوء: المرايا وأنواعها المستوى: الثانية متوسط | المادة: العلوم الفيزيائية شرح الدرس …

العلوم الفيزيائية — الضوء: انعكاس الضوء — الثانية متوسط — المنهاج الجزائري

العلوم الفيزيائية – الضوء: انعكاس الضوء المستوى: الثانية متوسط | المادة: العلوم الفيزيائية شرح الدرس …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026