اللغة العربية وآدابها – أسلوب التعجب: صيغه وشروطه – الثالثة ثانوي (شعبة آداب) – بكالوريا – المنهاج الجزائري

أسلوب التعجب: صيغه وشروطه

التعجب هو انفعال يحدث في النفس عند الشعور بأمر غير مألوف. وله في العربية صيغتان قياسيتان وأساليب سماعية.

صيغ التعجب القياسية

للتَّعَجُّب صيغتان قياسيتان:
1. ما أفعَلَهُ: مثال: “ما أجملَ الربيعَ!”
2. أفْعِلْ به: مثال: “أجملْ بالربيعِ!”

شروط صوغ التعجب

يشترط في الفعل الذي يُصاغ منه التعجب:
1. أن يكون فعلاً ثلاثياً.
2. أن يكون تاماً (ليس ناقصاً كـ كان).
3. أن يكون مثبتاً (غير منفي).
4. أن يكون متصرفاً (غير جامد).
5. أن يكون قابلاً للتفاوت.
6. أن يكون الفاعل منه غير وصف على وزن “أفعل”.

إذا فُقد شرط من هذه الشروط، نأتي بمصدر الفعل بعد “أشد” أو “ما أشد” ونأتي بالفعل بعده. مثال: “ما أشدَّ ازرقاقَ السماء!”.

إعراب صيغتي التعجب

ما أفعله: “ما” نكرة تامة تعجبية مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ. “أفعل” فعل ماضٍ مبني على الفتح، والفاعل ضمير مستتر وجوباً يعود على “ما”. “الهاء” مفعول به منصوب.
أفعل به: “أفعل” فعل ماضٍ للتعجب مبني على الفتح، والفاعل ضمير مستتر. “الباء” حرف جر زائد، والاسم بعدها فاعل مجرور لفظاً مرفوع محلاً.

تمارين تطبيقية

التمرين الأول: حول الجمل التالية إلى صيغة تعجب:
1. السماء جميلة.
2. الكتاب مفيد.
3. العلم نافع.

التمرين الثاني: أعرب: “ما أعظمَ خلقَ الله!”.

للمزيد: المدح والذم و أسلوب الشرط.

? بكالوريا مقترحة

• اللغة العربية — الموشحات الأندلسية: نشأتها وأوزانها — الثالثة ثانوي
• اللغة العربية — الأدب الحديث: التيارات والاتجاهات — الثالثة ثانوي (ش
• اللغة العربية — التمييز بين الظرف والمفعول فيه — الثالثة ثانوي (شعبة

? بكالوريا مقترحة

• اللغة العربية — المذهب الواقعي في الأدب العربي الحديث — الثالثة ثانو
• اللغة العربية — الشعر الحر: نشأته وخصائصه — الثالثة ثانوي (شعبة آداب
• اللغة العربية — المدرسة التأثيرية (الرمزية) في الأدب — الثالثة ثانوي