أخبار الموقع

الرياضيات — السنة الثانية ابتدائي — القسمة البسيطة (مفهوم التوزيع المتساوي) — المنهاج الجزائري

📖 أهداف التعلم

  • أن يتعرف التلميذ على مفهوم القسمة كتوزيع متساوٍ.
  • أن يقوم التلميذ بعملية القسمة البسيطة باستخدام الأشياء الملموسة.
  • أن يفرق التلميذ بين القسمة العادلة وغير العادلة.
  • أن يحل التلميذ مسائل لفظية بسيطة حول القسمة.

🧒 تقديم

تخيل أن معلمتك أحضرت 6 قطع من الحلوى، وأرادت توزيعها بينك وبين صديقك بالتساوي. كم قطعة تأخذ أنت وكم قطعة يأخذ صديقك؟ هذا هو مفهوم القسمة! القسمة هي عملية توزيع الأشياء بالتساوي على عدد من الأشخاص أو المجموعات.

📝 مفهوم القسمة

القسمة هي عملية توزيع كمية معينة على عدد من الأجزاء بالتساوي. مثال:

لدينا 12 كرية ونريد توزيعها على 3 أطفال بالتساوي. كل طفل سيأخذ: 12 ÷ 3 = 4 كريات.

نقرأ: 12 تقسيم 3 يساوي 4.

  • العدد 12 يسمى: المقسوم
  • العدد 3 يسمى: المقسوم عليه
  • العدد 4 يسمى: ناتج القسمة

🎲 نشاط توضيحي

النشاط 1: أحضر 8 أقلام ووزعها على 4 زملاء بالتساوي. كم قلماً يأخذ كل زميل؟

8 ÷ 4 = 2. كل زميل يأخذ قلمين اثنين.

النشاط 2: أحضر 15 حبة عنب ووزعها على 3 أطباق بالتساوي. كم حبة في كل طبق؟

15 ÷ 3 = 5. كل طبق فيه 5 حبات عنب.

🔄 علاقة القسمة بالضرب

القسمة عكس عملية الضرب. إذا كنا نعرف الضرب، فالقسمة سهلة!

  • 4 × 3 = 12، إذن 12 ÷ 3 = 4
  • 5 × 2 = 10، إذن 10 ÷ 2 = 5
  • 6 × 4 = 24، إذن 24 ÷ 4 = 6
جدول الضرب القسمة المقابلة
2 × 3 = 6 6 ÷ 2 = 3 و 6 ÷ 3 = 2
4 × 5 = 20 20 ÷ 4 = 5 و 20 ÷ 5 = 4
3 × 6 = 18 18 ÷ 3 = 6 و 18 ÷ 6 = 3
5 × 4 = 20 20 ÷ 5 = 4 و 20 ÷ 4 = 5

📝 مسائل لفظية

  1. لدى فاطمة 12 وردة، تريد وضعها في 3 مزهريات بالتساوي. كم وردة تضع في كل مزهرية؟
  2. توزع المعلمة 20 كراساً على 5 تلاميذ بالتساوي. كم كراساً يأخذ كل تلميذ؟
  3. لدى علي 15 حبة تمر، يريد مشاركتها مع 3 من أصدقائه بالتساوي. كم حبة تمر تأخذ كل واحد؟

🎯 أسئلة تقويمية

  1. ما هي عملية القسمة بكلماتك الخاصة؟
  2. أكمل: 10 ÷ 2 = ……
  3. إذا كان 3 × 4 = 12، فما ناتج 12 ÷ 3 = ……؟
  4. وزع 9 أزهار على 3 أوانٍ بالتساوي. كم زهرة في كل إناء؟
  5. هل القسمة عكس الجمع أم عكس الضرب؟

🏠 نشاط منزلي

اطلب من طفلك أن يحضر 12 حبة من الفواكه أو البسكويت ويوزعها بالتساوي على 3 أطباق. ثم يكتب جملة القسمة المناسبة (12 ÷ 3 = 4). يمكن تكرار النشاط بأعداد مختلفة مثل: 15 ÷ 5، 20 ÷ 4، 8 ÷ 2.

📍 دروس مشابهة

شاهد أيضا

المفعول فيه (ظرف الزمان وظرف المكان) — تعريفه وإعرابه — اللغة العربية — السنة الثالثة ابتدائي — المنهاج الجزائري

📌 عنوان الدرس المفعول فيه (ظرف الزمان وظرف المكان) — تعريفه وإعرابه — اللغة العربية …

الأشكال الهندسية (المربع والمستطيل والمثلث والدائرة) — الرياضيات — السنة الثانية ابتدائي — المنهاج الجزائري

📌 عنوان الدرس الأشكال الهندسية (المربع والمستطيل والمثلث والدائرة) — الرياضيات — السنة الثانية ابتدائي …

الجملة الاسمية والفعلية (المبتدأ والخبر — الفعل والفاعل) — اللغة العربية — السنة الثانية ابتدائي — المنهاج الجزائري

📌 عنوان الدرس الجملة الاسمية والجملة الفعلية (المبتدأ والخبر — الفعل والفاعل) — اللغة العربية …

Expressing Likes and Dislikes: Vocabulary, Grammar and Speaking – 1st Year Secondary School – Algerian Curriculum

Expressing Likes and Dislikes: Vocabulary, Grammar and Speaking 1. Expressing Likes (التعبير عن الإعجاب) There …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *