مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
الرياضيات — السنة الأولى ابتدائي
مفهوم الطرح — المنهاج الجزائري
🎯 الأهداف التعليمية
- أن يتعرف التلميذ على مفهوم الطرح (النقص أو الإزالة).
- أن يستعمل إشارة الطرح (−) في التعبير عن النقص.
- أن يطرح عددين مجموعهما لا يتجاوز 9.
- أن يحل مسائل بسيطة بالطرح.
- أن يستعمل الطرح في الحياة اليومية.
📌 تقديم الدرس
مرحباً يا أبطال الرياضيات! 🎉 في الدرس السابق تعلمنا الجمع، وهو إضافة أشياء إلى بعضها. اليوم سنتعلم شيئاً جديداً وممتعاً: الطرح 🧮.
تخيل معي: كان عندك 5 قطع حلوى 🍬🍬🍬🍬🍬، وأكلت 2 منها 🍬🍬. كم قطعة بقيت عندك؟ هذا هو الطرح! إنه عملية إزالة أو نقصان.
📌 ما معنى الطرح؟
الطرح هو عملية إزالة أو نقصان عدد من الأشياء من مجموعة، فنعرف كم بقي.
إشارة الطرح هي: −
نقرأ: ٥ − ٢ = ٣ (خمسة ناقص اثنين يساوي ثلاثة)
📌 أمثلة على الطرح
📝 المثال الأول: طرح التفاح 🍎
كان عند البائع 7 تفاحات 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎
باع 3 تفاحات 🍎🍎🍎
كم تفاحة بقيت عنده؟ 🤔
🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎
−
🍎🍎🍎
=
🍎🍎🍎🍎
−
🍎🍎🍎
=
🍎🍎🍎🍎
إذن: ٧ − ٣ = ٤
📝 المثال الثاني: بالونات 🎈
كانت عند منى 6 بالونات 🎈🎈🎈🎈🎈🎈
طارت 2 منها 🎈🎈
كم بالوناً بقيت عند منى؟ 🤔
🎈🎈🎈🎈🎈🎈
−
🎈🎈
=
🎈🎈🎈🎈
−
🎈🎈
=
🎈🎈🎈🎈
إذن: ٦ − ٢ = ٤
📌 كيف نطرح باستخدام خط الأعداد؟
خط الأعداد يساعدنا على الطرح. نبدأ من العدد الكبير و نرجع للخلف بعدد الخطوات التي نطرحها!
مثال: ٥ − ٣ = ؟
0
1
2
3
4
5
نبدأ من ٥، نرجع 3 خطوات إلى الخلف: ٤ ← ٣ ← ٢
إذن: ٥ − ٣ = ٢
📌 أنشطة تطبيقية
✏️ النشاط 1: احسب mental
احسب ذهنياً:
- ٤ − ١ = 🤔
- ٧ − ٣ = 🤔
- ٩ − ٥ = 🤔
- ٦ − ٦ = 🤔 (ماذا يحدث عندما نطرح عدداً من نفسه؟)
- ٨ − ٠ = 🤔 (ماذا يحدث عندما نطرح صفراً؟)
✏️ النشاط 2: مسائل من الحياة
- 🍪 مسألة البسكويت: عند سلمى 8 حبات بسكويت 🍪🍪🍪🍪🍪🍪🍪🍪، أكلت 3 حبات 🍪🍪🍪. كم حبة بقيت؟
- ✏️ مسألة الأقلام: في المقلمة 9 أقلام ✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️، أخذت 4 أقلام ✏️✏️✏️✏️. كم قلماً بقي في المقلمة؟
- 🐦 مسألة العصافير: على الشجرة 7 عصافير 🐦🐦🐦🐦🐦🐦🐦، طار 2 منها 🐦🐦. كم عصفوراً بقي؟
✏️ النشاط 3: أكمل جدول الطرح
| المسألة | الحل |
|---|---|
| ٣ − ١ | …. |
| ٥ − ٢ | …. |
| ٨ − ٤ | …. |
| ٩ − ٧ | …. |
| ٦ − ٠ | …. |
📌 تقويم واختبار قصير
السؤال الأول: كم يساوي ٥ − ٢؟
السؤال الثاني: كم يساوي ٨ − ٣؟
السؤال الثالث: عند خالد 9 دنانير، اشترى حلوى ب 4 دنانير. كم ديناراً بقي عنده؟
السؤال الرابع: أكتب جملة الطرح: 🦆🦆🦆🦆🦆🦆 − 🦆🦆 = ؟
السؤال الخامس: هل ٦ − ٦ = ٠؟ (صح أم خطأ)
🏠 نشاط منزلي
- اجمع 7 أغراض من غرفتك (أقلام، كتب، ألعاب) واطرح 3 منها. كم بقي؟
- ارسم 8 نجوم ⭐ في كراستك ثم شطب 5 نجوم. كم نجمة بقيت؟
- اكتب جمل الطرح التالية في كراستك: 4−1 , 7−2 , 9−6.
- تدرب على الطرح باستعمال أصابعك مع أهلك.
💡 تذكير للأولياء
- استعملوا الأشياء الملموسة لتعليم الطرح (الحصى، المكعبات، الفواكه، الحلويات).
- اطرحوا أسئلة يومية: “كان عندنا 5 تفاحات، أكلنا 2، كم تفاحة بقيت؟”.
- تذكروا أن الطفل الصغير يفهم بالإزالة (أخذ شيء من مجموعة) قبل أن يفهم الطرح كعملية حسابية.
- تدرجوا في الصعوبة: ابدأوا بطرح 1 ثم 2 وهكذا.
- احتفلوا مع الطفل عندما يحل مسألة بنجاح 🎉.
