مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
المدرسة الرمزية في الشعر العربي الحديث
الرمزية (Symbolism) مذهب أدبي ظهر في فرنسا أواخر القرن التاسع عشر، وانتقل إلى الأدب العربي في بداية القرن العشرين. تعتمد على الإيحاء والرمز بدلاً من التصريح المباشر، وتسعى إلى التعبير عن العوالم الداخلية للشاعر.
خصائص المدرسة الرمزية
- استخدام الرموز والإيحاءات لنقل المعاني
- الاهتمام بالموسيقى الشعرية والإيقاع الداخلي
- النفور من الواقعية والمباشرة
- الغموض والإبهام المتعمد
- التحرر من الوزن والقافية التقليدية (في بعض التيارات)
أعلام الرمزية في الشعر العربي
- بدر شاكر السياب (قصيدة “أنشودة المطر”)
- نازك الملائكة (قصيدة “الكوليرا”)
- أدونيس (علي أحمد سعيد)
- صلاح عبد الصبور
تحليل قصيدة “أنشودة المطر” للسياب
استخدم السياب المطر كرمز للخصوبة والحياة والتغيير. يكرر “عيناكِ غابتا نخيلٍ ساعةَ السحر” ليرمز للحبيب والوطن معاً. المطر يرمز للأمل والبعث بعد الجفاف. القصيدة تجمع بين الرمزية والوجدانية.
تمرين
اختر قصيدة لأدونيس وحدد الرموز المستخدمة فيها واشرح دلالاتها.
للاستزادة: دروس العروض | دروس البلاغة
📍 دروس مشابهة
- التربية المدنية — الدبلوماسية الجزائرية ومبادئ السياسة الخارجية — الثالثة ثانوي
- التربية المدنية — الشباب والمشاركة السياسية في الجزائر — الثانية ثانوي — شعبة آد
- التربية المدنية — حقوق المرأة في القانون الجزائري — المكتسبات والتحديات — الثالث